Farben-und Formenlehre im Esslinäscht🟢🔺🔷

Der Februar stand im Esslinäscht ganz im Zeichen der bunten Fasnachtszeit sowie des Themas Formen und Farben. 🟡🟧🔺🟣🔷🟩

Während der ersten zwei Wochen tauchten die Kinder mit viel Freude in die Fasnacht ein. Guggenmusik, Tanzen, Konfettischlachten, Verkleiden und Schminken sowie musikalische Einsätze mit unserem Instrumentenkoffer sorgten für eine fröhliche und lebendige Atmosphäre. Durch das gemeinsame Musizieren und Bewegen wurden insbesondere die Grobmotorik, die Körperkoordination, das Rhythmusgefühl sowie die auditive Wahrnehmung gefördert. Gleichzeitig stärkte das gemeinsame Feiern das Gruppengefühl, die Kooperationsfähigkeit und die sozial-emotionalen Kompetenzen der Kinder.

Parallel dazu beschäftigten wir uns intensiv mit dem Thema Formen und Farben, welches wir bis Ende Februar vertieften. Beim Experimentieren mit dem Mischen der Grundfarben und beim Gestalten farbenfroher Bilder konnten die Kinder ihre Kreativität, visuelle Wahrnehmung und Feinmotorik weiterentwickeln.

Ein besonderes Highlight war unsere Farben-Suchaktion in den Esslinäscht-Räumen. Mithilfe einer farbigen Schale suchten die Kinder gezielt Gegenstände in der entsprechenden Farbe. Im anschliessenden Kreis stellten sie ihre Fundstücke vor, ertasteten unterschiedliche Materialien und tauschten ihre Beobachtungen miteinander aus. Dadurch wurden neben der sensorischen Wahrnehmung auch die Sprachentwicklung und die kommunikativen Fähigkeiten gefördert.

Auch im Bereich Mathematik und frühes logisches Denken konnten die Kinder wertvolle Erfahrungen sammeln. Mit magnetischen Formen übten sie das Sortieren und Ordnen nach Farben, Formen und Grössen. Diese spielerischen Aktivitäten unterstützen das Verständnis für Kategorien, Mengen und visuelle Unterschiede.

Der Monat Februar bot den Kindern somit vielfältige Möglichkeiten, sich kreativ auszudrücken, neue Erfahrungen zu sammeln und ihre motorischen, kognitiven sowie sozialen Fähigkeiten weiterzuentwickeln – und dies alles auf spielerische und freudvolle Weise.